老師教得好 學生學得好 

     教學語言精煉幽默是創(chuàng)造良好課堂氣氛的催化劑，語言是信息的載體，是課堂上師生之間相互交流感情、交換思想的橋梁。課堂上，老師從學生的實際出發(fā)，適當放松課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生能夠有一個良好的學習氣氛，在學習生活真諦的過程中，幫助學生形成正確的世界觀。

     老師們上課語調親切自然，富有趣味性，組織教學動靜安排合理有序，善于把理論知識問題生活化。課堂上總是充滿著青春活力，學生學習氣氛非?；钴S。

老師管得好 學生練得好

     老師們基本功扎實，授課語言簡練，有良好的教學組織能力，所教班級，班風好，學生學習積極性高。實訓課堂生動有趣，主動抓住學生的興趣點鼓勵式教學，激發(fā)學生們的學習積極性，充分開發(fā)出每一位同學的潛力，做到真正的因材施教。

六維一體 督促學生日常行為

     每日兩次全校集中點名，保證學生們在校安全與紀律。校園六維一體管理模式是任課老師抓好課堂，班主任管好班級，教官做好巡查，教務抓好質量，后勤做好保障，領導做好監(jiān)督。給學生們一個優(yōu)良的學習生活環(huán)境，保質保量的完成學生們每一天，為高考做好長遠的充足準備。

六心管理 深入了解學生生活

     黃金高中部愛心管理、關心管理、交心管理、真心管理、用心管理、全心管理。每一位老師做到真正的關心學生，愛護學生。每晩的査寢時間各班主任積極參與，與學生們交流一天的心得，了解學生們的心理與動態(tài)，體貼學生們的日常生活，成為學生們的第二父母，共同努力實現(xiàn)考學夢想!

     給你一份信心，送你一份決心，鯉魚不躍，豈可成龍?大鵬駐足，焉能騰空？辛勤耕作十二載，知識田里成果現(xiàn)。祝學校高中部的毎一位莘莘學子都能有一個美好的未來！