1.學校情況

1.1學校概況

河南省三門峽黃金工業(yè)學校成立于1979年，是經(jīng)河南省人民政府批準成立的全國黃金行業(yè)唯一一所普通中等職業(yè)學校，河南省職業(yè)教育特色院校。學校實行以中國黃金河南有限公司為主的管理體制，具有獨立法人資格。1987年在學?；A(chǔ)上成立了中國黃金集團三門峽高級技工培訓中心，2010年成立中國黃金集團安全教育培訓中心，2016年成立中國黃金集團有限公司黨校，四塊牌子一套班子運轉(zhuǎn)。學校還是國家應急救援培訓演練基地、國家安監(jiān)總局宣教中心安全教育培訓基地和河南省國家安全資格考試點。學校以工科為主，其他學科兼?zhèn)?，專業(yè)設(shè)置科學合理，師資力量雄厚，各項教學設(shè)施和教學管理機構(gòu)配套齊全，教學資源豐富。

學校位于河南省三門峽市湖濱區(qū)上陽南路，環(huán)境幽雅，布局合理，占地面積40畝，總建筑面積37257平方米，現(xiàn)有教職工96人。近年來，學校在省市教育主管部門正確領(lǐng)導和大力支持下，認真貫徹落實國家和河南省職教工作會議精神，積極推進職業(yè)辦學思想的轉(zhuǎn)變，突出行業(yè)特色，強化技能培訓，全面完成學校年初制定的各項工作計劃，為黃金礦山行業(yè)和社會培養(yǎng)培訓各類人才1.5萬余人。作為河南省黃金行業(yè)技術(shù)人才教育培訓基地，為河南省黃金工業(yè)的發(fā)展和服務地方經(jīng)濟建設(shè)做出了應有的貢獻。

學校成立40多年來，已從建校初期的單一技工教育發(fā)展成為一所集中等職業(yè)教育、成人高等教育、職工技能培訓、安全教育培訓和黨員干部培養(yǎng)教育為一體的多層次辦學機構(gòu)。

1.2學生情況

在學校黨政領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下和全體教職工的共同努力下，學校招生規(guī)模保持相對穩(wěn)定。2020年招生260人，其中專業(yè)有會計、機電技術(shù)應用、焊接技術(shù)、電氣運行與控制、機電設(shè)備按照與維修、電子商務等。

1.3 教師隊伍

我校配備有與辦學規(guī)模相適應，結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。目前，學校專任教師71人，其中專業(yè)教師56人，生產(chǎn)實習指導教師8人，經(jīng)省教育廳認定的雙師型教師16人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人4名。專任教師本科及以上學歷達94.5%；生產(chǎn)實習指導教師100%達到規(guī)定學歷。兩類教師中具有中級以上職稱61人，占教師總數(shù)的83.6%；生產(chǎn)實習指導教師達到本專業(yè)（工種）技師及以上操作技能，在教學工作中認真負責，敬業(yè)心強，做到了教書育人，為人師表。

1.4設(shè)施設(shè)備

學校擁有教學樓、培訓樓、學生宿舍樓、實習工廠等教學基礎(chǔ)設(shè)施；建有電工電子實驗室、互聯(lián)網(wǎng)多媒體機房、液壓氣動實訓室、機電一體化和PLC實訓室、采礦、選礦、化驗實驗室等基礎(chǔ)、專業(yè)實訓室。專用電教室音像配套設(shè)備、實習車間、測量儀器室實習實驗器具齊全完好，能夠滿足正常的實習實驗教學的需要。生均教學儀器設(shè)備10659元，生均紙質(zhì)圖書153冊。校園設(shè)有學習宣傳園地和各種運動場地，設(shè)施完備，文體活動豐富多彩。學生食堂由餐廳、廚房、主副食庫房、消毒中心、食堂管理用房組成，初步實行了社會化服務。

2.學生發(fā)展

2.1 學生素質(zhì)

學校貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，主要培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業(yè)能力和實際工作能力的中級技能人才：①思想品德方面：培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的高尚品質(zhì)，樹立科學的世界觀和人生觀，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、禮儀道德習慣，具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、文明友善、奉獻社會等良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。②文化知識方面：培養(yǎng)學生具有基本文化素養(yǎng)，掌握必需的文化知識，形成一定的科學精神和創(chuàng)新意識，重視培養(yǎng)學生收集和處理科學信息的能力，分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下良好的基礎(chǔ)。③身心健康方面：使學生具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強克服各種困難，適應社會的能力，為職業(yè)生活需要奠定良好的身心基礎(chǔ)。④專業(yè)技能方面：培養(yǎng)學生牢固掌握專業(yè)理論知識，熟練掌握專業(yè)操作技能，能夠順利通過國家職業(yè)資格理論及實操考試，畢業(yè)生具有中級工技能水平。

2.2 在校體驗

學校發(fā)展以育人為本，不斷提高學生學習就業(yè)的滿意度。通過問卷和就業(yè)回訪等方式調(diào)查，學校學生管理、教學管理、社團活動、就業(yè)服務、校風校紀等工作滿意度為92%。學校校園秩序、周邊配套設(shè)施、綜合治理環(huán)境等，能夠滿足學生的生活和需求。學?；A(chǔ)設(shè)施有所改善。

2.3 資助情況

學校黨政高度重視學生資助工作，成立了以學校校長黨委書記為組長，分管副校長為副組長，學生管理部門、財務、黨委宣傳部和學校辦公室負責人為成員的學生資助工作領(lǐng)導小組，研究制定資助工作制度，明確學生資助工作目標任務，指導全校學生資助工作；并定期召開資助工作專題會議，研究部署資助工作，檢查資助工作落實及材料歸檔情況。學校設(shè)立分管副校長負責制的資助管理中心，配備了專職人員，具體負責資助工作的具體實施，嚴格受理，按章辦事，落實責任，規(guī)范操作，確保了資助政策的順利實施。

為宣傳貫徹國家及省市各項資助政策，學校廣泛利用微信、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗和班會等向?qū)W生及社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉，深入人心。

2.4 就業(yè)質(zhì)量與職業(yè)發(fā)展

我們堅持“嚴把輸出質(zhì)量，加強就業(yè)培訓；注重服務實效，提升就業(yè)品質(zhì)”的理念，對于進入就業(yè)季的學生進行二次培養(yǎng)，初步形成完整而獨特的就業(yè)培訓體系。一是多方位拓展就業(yè)渠道；二是制定了畢業(yè)生就業(yè)標準，通過就業(yè)標準來確定就業(yè)層次；三是制定學生就業(yè)培訓大綱，進一步強化學生的紀律觀念、團隊精神，錘煉就業(yè)前面試、就業(yè)后角色轉(zhuǎn)變、就業(yè)后自我生活能力和基本工作技能，多方位、多角度幫助學生順利走向工作崗位，盡快適應職業(yè)生涯；四是制定就業(yè)培訓期考核辦法，對培訓效果進行測評；五是對于培訓合格的學生，尊重學生意愿進行就業(yè)推薦；六是加強跟蹤服務，注重就業(yè)穩(wěn)定率。2020年我校就業(yè)率為99%，就業(yè)對口率為99.35%。

3．質(zhì)量保障措施

3.1 專業(yè)動態(tài)調(diào)整

根據(jù)中國黃金集團有限公司對人才的需求，今年我校對宏志班的專業(yè)設(shè)置進行了調(diào)整，增設(shè)機電、選礦化驗和電子商務專業(yè)。。

3.2 教育教學改革

按照“工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式，基于崗位職業(yè)能力構(gòu)建以地質(zhì)測量、選礦、冶煉生產(chǎn)過程和企業(yè)生產(chǎn)主體設(shè)備為載體的課程體系；與金渠集團公司合作共同開發(fā)了網(wǎng)絡直播營銷專業(yè)的課程體系和教務模式，制訂具有前瞻性和科學性的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)省教育廳對學生文化和專業(yè)能力水平的要求，我校微調(diào)了文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課時比例，增加了學生素質(zhì)教育方面的課程。

學校建立了從崗位職責到設(shè)備管理維護等一系列規(guī)章制度：網(wǎng)絡信息保護制度、網(wǎng)絡安全管理制度、安全保護技術(shù)措施、機房管理制度、電子信息化設(shè)備管理制度等，保證了學校信息化健康良好的發(fā)展。建立了安全生產(chǎn)網(wǎng)絡模擬實操教學和考試系統(tǒng)，建立了“中金學習在線平臺”，通過電腦網(wǎng)絡和手機移動端等設(shè)備進行網(wǎng)絡學習培訓。建設(shè)了礦山應急救援3D模擬教學訓練軟件系統(tǒng)。

學校有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育信息化技術(shù)能力的培訓，提高教師信息素養(yǎng)、現(xiàn)代化辦公水平、多媒體課件的制作、信息資源和網(wǎng)絡資源整合的應用能力，為教師們進行電化教學課題的研究創(chuàng)造條件。積極組織教師參加有關(guān)部門的各級各類計算機信息化學習培訓，參加信息化的教研活動和課題研討。學校有河南省教育廳教育信息化專家1名。

3.3 教師培養(yǎng)培訓

一是充分利用省級骨干教師的培訓機會。今年選派青年骨干教師參加河南省和三門峽市教師培訓。每位參加學習的教師培訓后都寫出培訓總結(jié)，在全校教師大會上做了匯報講座，分享培訓成果。二是組織青年專業(yè)教師下廠礦參加生產(chǎn)實習鍛煉，到河南中原黃金冶煉廠、河南金源公司等廠礦企業(yè)生產(chǎn)一線，跟班向現(xiàn)場師傅學習生產(chǎn)技術(shù)，極大地提高了青年教師理論與實踐相結(jié)合能力，積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。三是組織校內(nèi)教師的業(yè)務培訓。為提高我校教師的素質(zhì)和教學能力，開展了教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，通過崗位練兵的形式提高了教師的業(yè)務能力和水平，取得了顯著效果。同時還多次組織各專業(yè)任課教師召開教學經(jīng)驗座談會，交流工作心得，促進業(yè)務提高。

3.4  規(guī)范管理情況

認真組織制定和落實教學計劃。學期開學前組織教師和教務處有關(guān)人員，組織制定各專業(yè)班級的課程安排，選定教材，安排教師，制定課程表。編制2020年上、下半學年教學日歷，安排好每周的教學活動，在教學管理工作中認真落實執(zhí)行。加強日常教學檢查工作。按照教師量化考核制度與方案，加強了日常教學管理檢查工作，做到教學各項工作分工到人,責任到人。抓好實習實訓教學工作。加強教學與學生的互動交流。定期和不定期的組織學生評教活動，召開了各班級的學生座談會,與學生進行深入的溝通與交流，促進了師生和諧關(guān)系發(fā)展。狠抓考試紀律，整頓學風學紀。

落實校園安全工作要求，抓好校園安全工作。加強學生宿舍樓、實驗儀器室、計算機房、倉庫等重要部位的安全隱患檢查；加強對學生的安全法制教育；加強防火、防盜、維穩(wěn)等工作。

3.5 德育工作情況

    加強社會主義核心價值觀學習教育，把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。

為加強全校師生的思想政治工作，學校建立健全了黨務和思想政治工作的機構(gòu)和各項管理制度，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，大力開展精神文明建設(shè)。黨委、團委、團支書、學生會、班主任、政治輔導員和政治理論課教師，都能夠認真落實有關(guān)制度，及時制定思想政治教育工作計劃，明確職責，根據(jù)學生特點開展富有現(xiàn)實意義的教育活動，定期召開思想政治工作經(jīng)驗交流會、學生家長會和政工工作例會，齊抓共管，形成合力，有效地推動了學校的思想政治教育工作，學生的思想道德素質(zhì)得到明顯提高。學生能夠認真遵守學校和各項規(guī)章制度，嚴格做到儀表端莊、言行文明、遵紀守法、勤奮學習、尊敬師長、愛護公物。先后有多名學生被省市教育系統(tǒng)評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”。

通過大力加強師德師風建設(shè)，將深化教育教學改革同全面推進素質(zhì)教育、同愛崗敬業(yè)結(jié)合起來，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以三門峽市創(chuàng)建文明城市活動為契機，從校園環(huán)境、陣地建設(shè)、主題實踐活動等方面著手，塑造文明和諧校園。開展了優(yōu)質(zhì)課競賽和青年教師培訓，進一步提高教師隊伍素質(zhì)。

通過開展群團、志愿者活動，豐富校園文化。加強智慧團建，2020年新發(fā)展團員20名，并對以往131名老團員信息進行維護。利用互聯(lián)網(wǎng)，加強青年大學習，積極組織我校青年參加網(wǎng)絡大學習20余期，每期學習覆蓋率穩(wěn)居三門峽地區(qū)前三名。以志愿者活動為抓手，錘煉團員素質(zhì)，與義工組織“十方緣”合作，開展線上培訓4次，線下培訓6次，并利用雙休日開展志愿服務活動2次。做好學生思想政治工作，針對不同階段學生的表現(xiàn)情況，進行紀律、學習習慣、自學能力等知識宣講，以確保良好的校風、學風。

3.6 黨建情況

（1）以“中央企業(yè)黨建鞏固深化年”專項行動為抓手，引領(lǐng)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展。一是加強制度建設(shè)，層層簽訂了《黨風廉政目標責任書》、《意識形態(tài)責任書》。二是加強理論學習，努力打造學習型黨組織。三是以黨支部為單位大力開展“黨員先鋒工程”、“黨員示范崗”、“黨員突擊隊”等黨建融合活動。四是加強基層黨支部建設(shè)，順利進行了黨支部換屆選舉。

（2）不斷強化基層黨組織建設(shè)。一是完成校支部換屆選舉工作，基層組織建設(shè)進一步加強。二是開展黨員積分管理模式，加大對黨建工作考核，進一步探索研究黨建工作方法措施。三是推進黨支部規(guī)范化建設(shè)，促進黨支部工作模式標準化、工作程序規(guī)范化、工作內(nèi)容科學化。

4．校企合作

4.1 校企合作開展情況

我校已與以下企業(yè)達成人才共育協(xié)議，引企入校，建設(shè)人才培訓實訓基地，共同培養(yǎng)各類技術(shù)人才：中金重工（中原黃金機械廠），主要專業(yè)：機電設(shè)備安裝與維修、電氣運行與控制、焊接技術(shù)專業(yè)。（金渠集團）三門峽畢騰金渠珠寶首飾有限公司，主要專業(yè)：黃金珠寶網(wǎng)絡營銷、黃金珠寶加工。河南中原冶煉廠有限公司，主要專業(yè)：金屬冶煉、工業(yè)分析與檢驗。三門峽金渠集團有限公司，主要專業(yè)：工業(yè)分析與檢驗、選礦技術(shù)。中原黃金安裝建設(shè)公司，主要專業(yè)：測量技術(shù)。洛陽三隆安裝檢修有限公司，主要專業(yè)：機電技術(shù)應用。河南速達電動汽車有限公司，主要專業(yè)：新能源汽車、工業(yè)機器人。

4.2 學生實習情況

學校實習教學工作能夠嚴格執(zhí)行教學大綱、教學進度計劃的有關(guān)規(guī)定，生產(chǎn)實習課有效時數(shù)達到生產(chǎn)實習教學計劃規(guī)定時數(shù)的90%以上，課題數(shù)達到90%以上。同時，學校積極進行“雙證書”制度實踐，多層次參與技能評定考核，技能競賽合格率達100%。

4.3 集團化辦學情況

學校遵循資源共享、優(yōu)勢互補的職業(yè)教育辦學理念，以市場為導向，結(jié)合開設(shè)專業(yè)，切實提高學生的專業(yè)技能和就業(yè)能力，僅靠我校的師資和教學設(shè)備設(shè)施還不夠，必須走集團化辦學的道路，才能使相互的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，使相互的資源得到充分利用，使共享資源達到最大化；也只有這樣，才能在合力中打造出拳頭品牌專業(yè)，形成行業(yè)或區(qū)域優(yōu)勢。

5．社會貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

確立了以就業(yè)促招生，以招生求發(fā)展的工作思路，加大招生就業(yè)工作力度。通過強化教學管理，注重教學效果，促進教學質(zhì)量上臺階、上層次，達到內(nèi)促質(zhì)量的效果。通過調(diào)整專業(yè)設(shè)置，緊跟人才市場需求，對學生更具吸引力，使得學生招得進，送得出。以訂單式教學促進就業(yè)安置工作，建立了良好的跟蹤服務體系，增強學校、學生和企業(yè)的關(guān)系，就業(yè)率達到95%，保證了就業(yè)的穩(wěn)定率。

5.2  社會服務

5.2.1 積極服務集團建設(shè)，拓展集團培訓內(nèi)涵。全年開展各類培訓班196期，培訓人數(shù)16350人次。進行安全證取證考試110余場，考試7594人次。

（1）集團黨校。完成集團及權(quán)屬對企業(yè)黨員、入黨積極分子、中基層管理者共培訓16期1641人次。

（2）職業(yè)技能培訓。完善技能等級認定實施方案、機構(gòu)設(shè)置、國家職業(yè)標準、職業(yè)認定目錄清單、規(guī)章制度、人員（考評、質(zhì)量督導和管理）、培訓師資和專家?guī)臁⑴嘤栒J定場地和設(shè)備設(shè)施等職業(yè)技能等級認定工作；職工職業(yè)培訓12期共1423人次。

（3）安全教育培訓。完成安全教育培訓81期共7602人次。集團企業(yè)與地方企業(yè)培訓考試取得國家安全管理合格證、特種作業(yè)證、特種設(shè)備操作證等62期，培訓考試7128人次。

5.2.2 創(chuàng)新三門峽地方培訓業(yè)務，開發(fā)培訓業(yè)務增長點。

（1）舉辦三門峽市縣區(qū)主要負責人及安全管理人員培訓班、特種作業(yè)、特種設(shè)備培訓班，共培訓4000余人次。

（2）深化安全證考試與培訓工作。全年完成考試任務 8117 人119場次，考前練習指導培訓3560余人次。

（3）學校被河南省列入具有輻射引領(lǐng)作用的安全技能實訓示范基地和特種作業(yè)人員實操考試示范考試點；河南省全力培育的兩所安全生產(chǎn)教育培訓示范職業(yè)院校之一。今年，三門峽市安全生產(chǎn)教育培訓基地在我校掛牌。

5.3對口支援

5.3.1 落實集團公司幫扶縣（新蔡縣、貞豐縣）的教育扶貧任務，繼續(xù)開辦 “圓夢黃金”宏志班，2020級招收54名貧困學子深造學習，安置宏志班畢業(yè)生30人就業(yè)。被貴州省黔西南州評為“扶貧先進單位”。

5.3.2 學校定點幫扶村為三門峽市盧氏縣橫澗鄉(xiāng)吳家村2020年實現(xiàn)整村脫貧。。

6．舉辦者履責

6.1 經(jīng)費

學校2020年總收入萬元。

6.2 政策措施

我校是法人單位，校長是學校法定代表人，學校擁有人事聘任、招生就業(yè)、專業(yè)設(shè)置、教學安排、考試考核、教師培訓、對外交流、后勤保障、經(jīng)費使用等辦學自主權(quán)。學校自建校以來，隨著招生規(guī)模的擴大，教師的事業(yè)編制一直沒有增加，為了滿足教學和學生管理工作的需求，由學校自主從社會上招聘，滿足教育教學需要。

7．特色創(chuàng)新

（1）特色教學

成功開發(fā)黃金珠寶網(wǎng)絡營銷人才共育項目、黃金珠寶加工人才共育項目、黃金礦業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)項目、黃金企業(yè)技能人才培訓基地建設(shè)項目等校企合作、產(chǎn)教融合項目建設(shè)。

應中國黃金集團定點幫扶貧困縣的需求，為安置貧困縣、貧困家庭子女享受教育、扶持就業(yè)而開設(shè)宏志班。“中國黃金集團宏志班”被國務院扶貧辦社會扶貧司和中國社科院企業(yè)社會責任研究中心作為扶貧優(yōu)秀案例列入《企業(yè)扶貧藍皮書（2017）》；“宏志班資助模式”被河南省教育廳作為資助典型案例，上報國家教育部。

學校通過企業(yè)調(diào)研，對集團公司權(quán)屬企業(yè)工藝流程、設(shè)備設(shè)施操作規(guī)程等進行了現(xiàn)場考察，并同管理和技術(shù)人員進行充分的交流溝通，確定了宏志班專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。

（2）管理特色

學校學生管理工作形成了以愛國勵志教育為核心，以法律法規(guī)教育為保證，以專業(yè)知識教育為基礎(chǔ)，以實踐能力培養(yǎng)為重點的獨特有效的教育模式，形成了五大教育保障體系：一是入學教育體系，學生入校后開展勵志教育、禮儀教育、感恩教育進行思想引導，轉(zhuǎn)變其思想；二是日常半軍事化管理體系，堅持每天晨訓，磨練其意志，端正其意識，規(guī)范其行為；三是積分考核體系，將日常管理、日常表現(xiàn)、學習情況等量化，形成積分體系，與就業(yè)掛鉤，成績優(yōu)秀者優(yōu)先選擇企業(yè)；四是專業(yè)技能培養(yǎng)體系，因材施教，著重從學生實際情況和企業(yè)實際需求兩方面進行設(shè)計和定位，重視學生的學習能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，加大實操訓練，強化學生實踐能力；五是就業(yè)培訓體系，所有進入就業(yè)季的畢業(yè)生，統(tǒng)一由學校就業(yè)部門管理，然后進行專門嚴格的就業(yè)前培訓，確保學生畢業(yè)與就業(yè)崗位有效對接。

8．主要問題和改進措施

（1）主要問題。一是體制問題長期得不到解決。我們學校作為一個自收自支的事業(yè)單位，是歷史形成的。作為學校自身有著強烈的公益色彩，企業(yè)辦學的現(xiàn)實嚴重阻礙了學校的發(fā)展。二是必須深刻認識到學校的發(fā)展后勁相對不足。近年來學校的發(fā)展很快，勢頭很好，儲備了一定的有形無形資產(chǎn)。但是，我們沒有地方財政和主管部門撥付的教育經(jīng)費，辦學規(guī)模、辦學條件、師資隊伍相對提升緩慢，辦學優(yōu)勢不能充分顯現(xiàn)出來，發(fā)展后勁不足，影響了學校整體發(fā)展。三是管理水平有待于進一步提升。我們的管理架構(gòu)、管理流程、管理方法與集團公司、上級教育部門的要求還有一定的距離，績效管理、成本管理、各項管理制度和規(guī)程尚有改進空間。四是社會經(jīng)濟環(huán)境影響波及招生、就業(yè)、培訓等工作。學校中職教育招生工作面臨較大困難，大量未升學的初、高中生接受中等職業(yè)教育的意愿不夠強烈，形勢不容樂觀。

（2）改進措施。

強力推進招生工作。按照“加強校企合作，實施全員招生”的原則，把招生工作作為工作的重中之重，依托校企合作班、委托班等形式，有效打破招生難的瓶頸。

深化技能培訓。開發(fā)各類專題培訓項目，建立以企業(yè)實際需求確定培訓內(nèi)容的培訓新模式。

積極推進機制構(gòu)建。通過制度約束、責任引導，落實各級教職員工崗位責任制，實行獎懲與問責。

大力提高教培質(zhì)量。推進課程改革，重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，推行現(xiàn)場教學，突出“做中學、做中教”的教學特色。注重教師隊伍建設(shè)。積極發(fā)揮老教師的骨干示范與引領(lǐng)作用，加大青年教師培養(yǎng)力度，增強學校發(fā)展的“造血”功能，建設(shè)一支創(chuàng)新性教師骨干隊伍。